EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

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COMPROMISOS COMO DOCENTES RESPONSIVOS

Como docentes responsivos, estamos comprometidos a compartir  conocimientos adquiridos en el curso de inclusión y aprendizaje sostenible.

ü  Seguir capacitándome para mejorar el desarrollo de destrezas y habilidades  en los estudiantes.

ü  Seguir revisando el MER y utilizar las estrategias del modelo ATRIO.

ü  Trabajar  en base a la planificación sostenible. 

ü  Ayudar al estudiante a desarrollar habilidades en base a su capacidad de aprendizaje.

ü  Seguir enseñando a todos mis estudiantes de una manera inclusiva sin excluir a nadie.

ü  Fortalecer el aprendizaje utilizando las TIC en la enseñanza aprendizaje.

ü  Realizar la retroalimentación necesaria en cada estudiante cuando lo necesite.

ü  Trabajar de acuerdo a las necesidades e interese de los estudiantes.

ü  Buscar e innovar nuevas estrategias de aprendizaje.

DESCRIPCIÓN DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

DESCRIPCIÓN DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

FORTALEZA:

Una  fortaleza a considerar dentro del salón de clase  es que cuento con  un grupo  de estudiantes que les gusta el trabajo colaborativo y  entre pares.
 

BARRERA:

Una barrera a considerar es que los representantes son poco responsables con el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

OPORTUNIDAD:

La oportunidad es que se puede trabajar de manera inclusiva, logrando un aprendizaje justo, solidario y equitativo, con el compromiso del docente responsivo, a través del currículo que es abierto  y flexible.